9月7日下午，我院举办教学工作评估专项培训。本次培训特邀北京教育系统关工委副主任、北京市教育委员会原二级巡视员王东江作专题授课，学院领导及全体专、兼任教师参加，杨阳副院长主持。培训旨在对标《北京市高等职业学校办学能力评价实施方案》，强化教师师德师能与“双师”素养，推动“有用、有趣、有效”三有课堂理念落地实践。
培训现场全景
王东江主任以《锚定政策导向 深化教学改革——全面提升北京体育职业学院育人质量》为题，从时代背景、政策解码、改革任务、“三有课堂”、总结展望五个维度作了一场内容翔实、视野宏阔的专题报告。
王东江主任作专题授课
他深入解读《教育强国建设规划纲要》对职业教育的战略新定位，结合后冬奥时代体育产业机遇和首都“四个中心”建设需求，指出学院作为北京市公办体育高职院校，要当好“冠军摇篮”“转型港湾”“产业沃土”，服务竞技体育人才保障与运动员转岗就业，也要面向首都体育产业培养高素质技术技能人才。他系统梳理国家、教育部及北京市职业教育政策体系，重点解读专业、课程、教材、教师、实训“五大关键要素改革”，以及北京市《职业教育三年行动计划》和《办学能力评价实施方案》的核心导向，并围绕五大任务提出实施路径：课程设计要从“学科逻辑”转向“岗位能力逻辑”，教材要从“静态文本”转变为“动态资源库”，“双师型”教师须具备专项实操示范、职教课堂设计、行业实践融合、数字教学育人四大核心能力。
报告中，王主任深入阐释了“有趣、有用、有效”三有课堂的内涵：“有趣”是前提，解决“愿不愿学”；“有用”是核心，解决“学什么”；“有效”是目标，解决“学得怎么样”。三者有机统一，是提升教育教学质量的关键抓手。他勉励全体教师，教育改革要扎根于每一节课堂，每位教师都是改革的执行者与推动者。
锚定政策导向，深化教学改革。学院将以此次培训为契机，把专家智慧转化为改革实效，持续提升人才培养质量，为首都体育事业高质量发展贡献力量。
教育督导室
